2018年5月26日至27日，第一届全国多模态外语教学创新学术会议在郑州举办，会议由中国教育语言学研究会和我校外国语学院联合主办，由《外语电化教学》、新东方在线、伊点网络协办。作为一个超学科的研究领域，多模态研究近年来在我国学术界得到高度关注，不仅仅在语言学相关领域持续深耕推进，而且在社会学、法学、新闻学、电影电视、新媒体传播中颇受关注。在新媒介时代背景下，多模态教学研究对深化高校外语教育教学改革、提高外语教育教学质量有着重大而深远的意义。

本次会议邀请到目前学界多模态研究领域多位重量级学者，有清华大学博士生导师杨永林教授，同济大学博士生导师张德禄教授，华中师范大学博士生导师秦晓晴教授，广东外语外贸大学董金伟教授，中国教育语言学研究会秘书长邵军航教授，中原工学院郭万群教授，以及来自全国17个省市近120位代表参与交流讨论。会议由开幕式、专家主旨报告、分组讨论、闭幕式组成。大会开幕式由外国语学院院长郭万群主持。

孙斌副校长代表广发彩票官网致欢迎辞，他对来自全国各地的专家学者表示欢迎，介绍了中原工学院和中原工学院外国语学院近年来良好的发展态势。孙斌副校长希望与会专家学者可以务实畅谈，切实交流，为外语教学创新提供新思路、新理念、新方法。

中国教育语言学研究会会长俞理明致开幕辞。俞理明教授指出在理念上，多模态外语教学以认知科学为理论基础，在技术层面上，多模态外语教学运用现代数码技术，通过刺激外语教学受众的多感官通道，立体式呈现教学内容，以达到更好的教学效果，对多模态外语教学的研究将是外语教学改革的契机。

会议专家报告及分组交流讨论紧密围绕多模态与外语教学模式改革、多模态话语理论研究、多模态教学实验、多模态与教师专业发展等议题展开。清华大学博士生导师杨永林教授指出，在线课程或者说时下流行的MOOC（慕课），已经成为大学英语教学改革的新亮点，而多模态的理论与应用，对优质教学资源的开发与共享非常重要，对数字化时代多元识读能力的培养具有划时代意义。同济大学博士生导师张德禄教授从多模态话语中的再符号化探索出发，以系统功能语言学的社会符号学为理论基础，提出了研究多模态话语再符号化现象的理论框架，并指出再符号化在模态、媒介、意义三方面的转变和效果，以及对我国大学英语教学的启示。此外，秦晓晴教授从多模态教学实验讨论了外语教学实验研究设计方法及研究效度问题，董金伟教授以多模态为视角指出如何进行全能提高型大学英语课程教学体系建构，邵军航教授以具身认知与语言表征中的视觉化为题细致分析了多模态语言教学的理论基础，郭万群教授汇报了MALL环境下基于主体间性哲学的多模态外语教学模式创新。

外国语学院党总支书记姚晓鸣致大会闭幕词，姚晓鸣书记指出会议的召开正逢其时，通过对多模态外语教学的学术研究，重构教学与科研的互动关系，提升教学生产力，推动教师专业发展，推进国际化人才培养目标的有效实现，并且，作为“首届”也使得会议具有开创意义。

本次会议，针对多模态在外语教学创新上的多种可能性、可行性，以及多模态外语教学创新的跨学科理论等问题，展开了深入讨论，交流了多模态外语教学改革和学术研究成果，筹备成立了“中国教育语言学研究会多模态外语教学专业委员会”。本次会议对我国高校外语教学改革提供了可行性及有效性的方法和途径，将有助于外语教育教学质量提升。

                                                                                                      （通讯员 柴高洁）