为贯彻落实我校2022年“能力作风建设年”和“课堂教学质量提升年专项行动”，进一步培养我校学生科学素养和创新能力，确保学生在学习过程中获得最大增值，理学院全面启动“揭榜领题”专项活动。本活动由中原工学院理学院主办，定期面向全校师生“张榜”，给出有趣且有挑战性的自然科学类题目，邀请全校师生前来“揭榜”。通过这种方式，大力营造研究性教学的氛围以及浓厚的学术氛围，从而塑造学生优秀品格、培养学生科学精神、激励学生不断追求卓越。

一、活动简介

本次活动系中原工学院理学院“揭榜领题”第一榜。

主题一（数学）为“绮湖的水有多深”，具体要求为：（1）计算出湖面面积；（2）计算出湖水体积；（3）根据我校实际，建立模型并根据求解结果提出防汛抗洪建议。

主题二（物理）为“地球质量我来测”，具体要求为：已知万有引力常数，要求在其它物理量均未知的条件下，计算出地球的质量。

二、参与时间和方式

参与时间：2022年4月25日-2022年5月5日；

参与邮箱：6144@zut.edu.cn（主题一）

5240@zut.edu.cn（主题二）

组队方式：参与者自愿组队参加此次活动，每队人数至多2人。

作品命名：班级+姓名+第一榜

三、要求与说明

主题一（数学）：

1、参与者以计算出绮湖面积和体积为目标，建立数学模型、确定求解方法，并自行完成对模型的分析解决方案，最后以小论文的形式将结果发送到邮箱6144@zut.edu.cn。具体小论文格式见附件1。

2、鼓励在建模过程中录制视频、拍摄照片等记录过程，并将过程资料一并发送。

3、模型求解过程中需要的湖的形状等数据需要自行实地考察完成测量，直接采用现有模型参数者将酌情扣分。

主题二（物理）：

1、参与者以能够测出地球质量为目标，自主建立实验模型，确定实验方法，设计实验流程，并自行完成对实验结果的分析，最后以小论文的形式将结果发送到邮箱5240@zut.edu.cn。具体小论文格式见附件2。

2、鼓励在实验过程中录制视频、拍摄照片等记录实验过程，并将过程资料一并发送。

3、测量过程中需要的时间、长度、重力加速度以及地球半径等物理量需要学生自行设计实验装置完成测量，直接采用现有参数者将酌情扣分。

四、成绩认定规则

活动结束后，由理学院“揭榜领题”工作小组对作品进行评价。依据作品的合理性、科学性以及创新性，择优评选出A、B两个等级。

对于每榜获A等级的同学，需进行现场答辩，评出一等奖和二等奖。

五、开榜时间及方式

2022年5月12日，通过理学院网站（https://lxy.zut.edu.cn/）公布结果。

六、激励机制

1、所有参与师生均能获得神秘礼品1份。

2、对于正在学习数学类、物理类相关课程的学生，评价结果可以计入平时成绩。学生获得A等级1次，相关课程过程性考核记满分1次，获得A等级2次以上，相关课程平时成绩记满分。学生获B等级1次，相关课程记1次过程性考核80分，获B等级2次，相关课程可以折算为A等级一次。

3.对于获一等奖的学生，理学院将颁发证书并进行特殊奖励。

七、活动联系与咨询方式

主题一（数学）联系人：张建林高冉

联系方式：62506034联系地点：2号实验楼347

主题二（物理）联系人：郭鹏李红李利平

联系方式：62506840 联系地点：2号实验楼345

主题一（数学）：QQ群二维码

主题二（物理）：QQ群二维码

理学院

2022年4月21日