??????? 新华网讯 （记者 王顺峰 通讯员 时燕子 张志鹏）6月21日，第十一届“挑战杯”河南省大学生课外学术科技作品竞赛结果揭晓，中原工学院再度捧回大赛“优胜杯”，并夺得大赛特等奖3项，一等奖3项，二等奖11项，三等奖11项，团体总成绩位列全省第六，所获成绩再创历史新高。

其中该校刘让同等老师指导的《假发用废弃毛发再生丝研发及其专用设备》，郭正、胡洛燕等老师指导的《服装自主品牌：发轫、蝶变与培育—郑州品牌女裤典型企业30位高管访谈的整理与思考》，陈旭等老师指导的《热泵型纯电动汽车空调控制器》，赵慧杰等老师指导的《基于Android的百宝软件研发》，将作为全省优秀作品参加今年10月份在苏州大学举行的全国总决赛。

“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联和地方政府共同主办，国内著名大学、新闻媒体联合发起的一项具有导向性、示范性和群众性的全国竞赛活动。自1989年首届竞赛举办以来，“挑战杯”竞赛始终坚持“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战”的宗旨，在促进青年创新人才成长、深化高校素质教育、推动经济社会发展等方面发挥了积极作用，在广大高校乃至社会上产生了广泛而良好的影响，被誉为当代大学生科技创新的“奥林匹克”盛会。

创新，由各项保障开始

近年来，中原工学院将大学生科技创新活动作为人才培养的重要一环，作为服务青年学生成长成才工作的重要抓手，加大在政策、制度、投入、氛围等方面的支持力度，取得显著成效。

为了促进并落实大学生科技创新活动长期有效地开展，提升大学生科技创新能力，该广发彩票官网高度重视此项工作。校党委副书记刘志刚多次带领校团委工作人员，深入省内外兄弟高校调研，不断总结经验。

同时，广发彩票官网将备赛时间从一年期改为两年期，让项目组成员有更多的时间进行准备，从而培养选拔优秀作品；多次邀请经验丰富的专家教授举办专题讲座，让广发彩票官网师生获得了很多宝贵经验；积极督促重点项目培育，选拔优秀作品参赛。

为了让更多师生了解并参与“挑战杯”等大学生科技创新活动，营造全校科技创新的氛围，2012年9月，广发彩票官网开展了挑战杯新生宣传活动；10月，成立了挑战杯科技创新工作室，专门负责竞赛的宣传与服务事宜；2013年2月，组织开展了为期七天的“挑战杯”系列竞赛获奖作品巡展，获奖作品团队队员进行现场讲解，期间发放了“挑战杯”系列竞赛宣传单7000余张，调查问卷1000余份。广发彩票官网团委还深入学院开展“挑战杯”竞赛师生交流会、汇报会14场，开展“挑战杯”赛前指导10余次。

为了打好决赛攻坚战，广发彩票官网团委还对参赛学生进行了突击培训，邀请校内外专家组织现场模拟答辩，对项目陈述、答辩礼仪、注意事项、PPT制作等方面进行全方位指导；并对住宿、班车接送、服装礼仪等各个环节进行了详细地安排部署。

赛前广发彩票官网专门召开动员会，刘志刚副书记亲临会场鼓舞士气，并提出要求：一是展位要精心准备、制造吸引力；二是热情接待，谦诚学习；三是要注重内容与形式的统一；四是要注重知识产权的保护。

广发彩票官网在政策、制度、投入、氛围等方面的全方位支持，对拓宽科创实践渠道，健全科创活动机制，推动了学生科创活动深入发展起到了有效的保障作用。

创新，源自每一步的踏实付出

“挑战杯”竞赛之所以有如今这样的魅力，是因为它不只是竞赛，更多的是一种创新人才培养的机制。在当前严峻的就业形势下，通过参加“挑战杯”等学科竞赛，学生的策划能力、组织能力、沟通能力、团队意识大大提高，从而大大增加了就业“砝码”。

该校服装学院院长刘让同教授大力倡导学科竞赛，并积极投身其中。在去年5月份的河南省“挑战杯”创业大赛中，刘教授指导的项目获得金奖。今年的“挑战杯”河南省大学生课外学术科技作品竞赛终审决赛，刘教授指导的《假发用废弃毛发再生丝研发及其专用设备》项目，更是获得了特等奖的优异成绩，并将作为全省优秀作品参加今年10月份在苏州大学举行的全国总决赛。

比赛的结果固然重要，但准备比赛的过程更重要。“挑战杯”竞赛在全国共有两个并列项目，一个是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛，另一个则是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，分别简称为“小挑”和“大挑”。这两个项目的全国竞赛交叉轮流开展，每个项目每两年举办一届。刘教授说，“小挑”大概需要准备近一年的时间，“大挑”要准备近两年的时间。项目从申报到中期检查，学生们遍历了技术层面的各个环节，不仅锻炼了动手操作能力，更加深了对项目内容的理解，提高了对命题的认识水平。

项目宣讲环节非常关键，这个环节的准备过程，将大大提高学生的语言表达能力、现场展示能力、答辩的应变能力等。为了使宣讲效果达到最佳，刘教授专门制作了“挑战杯”宣讲效果评价表，由往届参赛的学生担任评委，对参赛选手从宣讲内容、宣讲媒介到宣讲效果、答辩效果进行打分。这样的模拟宣讲，刘教授亲自参加的就有3次，而选手们课下的演练更是无以计数。学生从最初站在讲台的战战兢兢，到充满自信的口若悬河。

“经我训练的学生，演讲能力和做PPT的能力都很强。”刘教授自信地说。正是这样的精心准备和反复演练，学生在决赛现场通过产品、设备、ppt、视频、项目册、宣传页等全方位的展示，赢得了评委的高度赞许。

整个项目在实施过程中，团队的协调、沟通很重要，团队负责人起主导作用。现在的90后学生个性强，能为了集体的利益加班加点，充分体现了他们的团队意识。“今年的团队表现我很满意，他们很踏实，付出了很多，能够取得这样的成绩是情理之中的。”刘教授说。

老师在项目实施过程中要做一个参与者，而不能做一个旁观者，要做一个指导者，而不是决策者。带“挑战杯”是一件很辛苦的事，指导老师最关键的是要有兴趣，真正从培养学生、关爱学生的角度出发，才能了解学生内心，抓住学生的兴趣点，找到拓展的方向。“学生都是很优秀的，如何挖掘很重要。学生们也是很可爱的，在和他们相处的过程中，我们结下了深厚的感情。因此我必须尽我最大的能力来教学生。”刘教授说。

一步一个台阶，踏踏实实地让学生掌握好每一阶段的知识并转化为能力，是所有指导老师的共同追求。

创新，归于精益求精的执着

由该校计算机学院赵慧杰老师指导的《基于Android的百宝软件研发》项目，源自2011年全国“第二届 Android 应用开发中国大学生挑战赛”的获奖作品。经过完善，该项目在今年“挑战杯”河南省大学生课外学术科技作品竞赛终审决赛中获得一等奖，也是为数不多的获得全国总决赛资格的纯软件作品。

该项目取得今天的成绩绝不是一朝一夕的功夫。2010年12月，赵老师组建了MISA（Math and Information Science Application）工作室，以锻炼学生的学习实践能力，培养一技之长。2011年，工作室成员参加了全国“第二届 Android 应用开发中国大学生挑战赛”，开发的Treasure Box(应用百宝)软件作品从全国九大区域中脱颖而出，与北大、同济、南开等全国重点高校一起进入了全国前16位，并荣获了全国三等奖，这也是河南省参加历届大赛唯一一个获得大奖的作品。

“这个作品的架构、思路和技术当时获得了Google专家的高度赞扬，鼓励我们一定要继续做下去。”赵老师说。虽然MISA工作室成员几经更迭，但经过大家的不懈努力，作品不断完善，在今年的挑战杯河南省决赛上获得了佳绩。

“用理论教书，用实践经验育人是我从教这些年所遵从的理念。培养社会需要的、实用的人才是我不断追求的目标。”赵老师表示，带领学生学习实用的技术是主要的实践活动，参加竞赛的目的是为了检验学习成果。

“根据学生的具体情况，因人而异、因材施教才能更有效地发挥学生的主观能动性。”赵老师说，有位外省学生脑子很聪明，因为不喜欢纯理论的学习，有多门课不合格，濒临留级或退学的边沿。参加工作室学习和实践之后，该同学的学习态度有了很大改变，在这次挑战杯竞赛中也发挥了较好的作用。

没有竞争，就没有动力，缺少目标，就没有方向。因此，在项目实施过程中，赵慧杰老师给学生分配不同的角色，同时引入竞争机制，让学生体会到社会上的竞争，更好地促进学生的学习。赵老师还经常与小组成员深入交流，用他丰富的开发经验指导每一个技术细节。看到老师的辛苦付出，学生们都恨不得把每一分每一秒都用来学习。

正是这种执着的精神，精益求精的态度，全体成员的不懈努力，才铸就了可喜的成果。

创新，成就人生梦想

“参加‘挑战杯’竞赛是一次难忘的经历，它不仅是一次学术之旅，更是一个让我学会如何表达学术观点、如何与导师交流、如何规范学术论文、实现创新梦想的人生大课堂。”获得特等奖的《服装自主品牌：发轫、蝶变与培育》项目组成员慕晓慧同学说。

在该校周纪昌教授和郭正教授的指导下，项目组成员结合专业背景，经过多次会议讨论，最终确定了“以服装自主品牌：发轫、孕育与蝶变”这一选题，并深入梦舒雅、娅丽达、逸阳等女裤企业进行调研，对30位中高层管理者、企业员工、实体店、经销商、代理商进行访谈，还参加了河南省纺织服装协同创新中心第一次会议以及中国国际服装博览会。经过调研，成员深入了解了郑州女裤现状。

“通过参赛，我深切体会到做研究要有宽阔的视野，要能将所学理论知识与社会热点有机结合，要站在自己所学的学科视角下对当下社会现象作出独特的分析，但又不能囿于本专业，这样才能更全面准确地得出结论。因此，参赛过程是对成员系统性、全方位的锻炼。”慕晓慧同学说。

?? 想，凌云壮志；做，脚踏实地。参与《假发用废弃毛发再生丝研发及其专用设备》项目并获得特等奖的成员袁云云同学说，走到今天，一切都不是偶然，都来源于大家的辛勤付出。

几个月的疯狂查阅资料、熟悉材料；无数次地查漏问题，完善方案；疯狂地做实验，找设备零件，整理论文；联系各个商家，找适合的机器配件；制作项目册、宣传页、项目视频、PPT……许多次当团队成员都快要放弃时，总能靠那么一股倔劲让大家扛过来了。

袁云云同学深有感触地说：“参与挑战杯的过程，塑造了一个人应有的坚强品性，拓宽了眼界和视野，培养了思想与见识，加深了对学科内容的理解，搭建起了导师与学生的交流平台。创新之火在思想的碰撞中点亮！”